HAS（Human Arts and Sciences）第１号～第４号発売中！

HAS(Human Arts and Sciences)第4号

人間総合科学大学 2009年第1回生涯学習特別講義「脳と心の進化～なぜ宇宙は人類をつくったのか～」（2009年7月11日開催）の講演録をまとめたものです。

目次
いのちは繋がっている
久住　眞理（人間総合科学大学学長）

なぜ宇宙は人類をつくったのか
桜井　邦朋（早稲田大学理工学部総合研究センター客員顧問研究員）

脳の進化、こころの深化
大隅　典子（東北大学大学院医学系研究科教授）

人類の進化
青木 清 （人間総合科学大学教授）

進化は偶然の結果なのか、必然の結果なのか－呼吸をめぐって
庄子　和夫 （人間総合科学大学准教授）

われわれはどこから来たのか、われわれは何者か、われわれはどこに行くのか－宇宙物理学、脳科学、生命科学、分子生命学から－
久住　眞理、桜井　邦朋、大隅　典子、青木　清、大東　俊一（人間総合科学大学人間科学部学科長）、久住　武（人間総合科学大学教授）

HAS(Human Arts and Sciences)第3号

　心身健康科学シリーズ発刊記念講演として開催された人間総合科学大学･2008年第1回生涯学習特別講義「Knowledge for well-bing　-よりよく生きるための知恵　～「こころ」と「からだ」の健康を科学する～」（2007年7月12日開催）の講演録をまとめたものです。

目次
こころとからだの調和によって、本来の「生」が活動する
久住　眞理（人間総合科学大学学長）

ヒトはなぜ病気になるのか-進化生物学からみた「よりよく生きるための知恵」
長谷川　眞理子（総合研究大学院大学先導科学研究科教授）

脳、こころの健康
久住　武（人間総合科学大学教授）

こころ・脳の発達を考える－大人の脳に神経細胞の新生はないというドグマは死んだ
新井　康允（人間総合科学大学人間科学部学部長）

脳・こころと身体の相互作用のメカニズムの基礎
鈴木　はる江（人間総合科学大学教授）

ポジティブヘルス（積極健康）とヘルスプロモーション
川口　毅（人間総合科学大学教授）

現代人に必要なメンタルヘルスマネジメント
筒井　末春（人間総合科学副学長）

心身健康科学がめざすもの－Knowledge for well-bing
久住　眞理（人間総合科学大学学長）

HAS(Human Arts and Sciences)第2号

　転換期にある現代家族の問題点をテーマに開催された人間総合科学大学・2007年度第1回　生涯学習特講「現代の家族を考える－家族病理と心身のケア－」（7月14日開催）の講演をまとめたものです。

目次
家族病理の実際と臨床
斉藤　学（家族機能研究所代表　アライアント国際大学/CSPP臨床心理学大学院主任教授・精神科医）

難聴を主訴とした例から家族を考える
久住　武（人間総合科学大学教授）

現在の家族を考える　家族病理と心身のケア－「問題」を持つ子と家族のサポート
中野　博子（人間総合科学大学教授）

障がいをもつ子供の同胞のケア
島田　凉子（人間総合科学大学教授）

HAS(Human Arts and Sciences)第1号

　最先端の脳科学の研究者や教育者が参加し、乳幼児の発達、性の分化、発達段階の脳の役割、脳と心の教育、脳科学とよりよい生…といったテーマで開催された人間総合科学大学・2006年度第4回　生涯学習特講「脳を育む、心を育てる～心身の成長と脳の発達～」（3月17日開催）の講演をまとめたものです。

目次
乳幼児の発達とストレス
久住　武（人間総合科学大学教授）

脳の性の分化－”らしさ”を育む脳科学
新井　康充（人間総合科学大学人間科学部学部長）
脳を育む母子間のバイオコミュニケーション
和田　圭司（国立精神・神経センター神経研究所疾病研究第四部部長）
情動発現と社会的認知機能の発達における扁桃体の役割
西条　寿夫（富山大学大学院医学薬学研究部システム情動科学教授）
脳・心と教育　小泉　英明（日立製作所基礎研究所役員待遇フェロー）
人間総合科学と脳科学－新しい科学から学ぶ”よりよい生”の原点
久住　眞理（人間総合科学大学学長）